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题名/责任者:

深度学习:批判性思维与自主性探究式学习/(美) 莫妮卡·R.马丁内斯, 丹尼斯·麦格拉思著 唐奇译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2025.07

ISBN及定价:

978-7-300-33891-0/CNY49.00

载体形态项:

26, 196页;19cm

统一题名:

Deeper learning : how eight innovative public schools are transforming education in the twenty-first century

其它题名:

批判性思维与自主性探究式学习

个人责任者:

马丁内斯 (Martinez, Monica R.) 著

个人责任者:

麦格拉思 (McGrath, Dennis) 著

个人次要责任者:

唐奇 译

学科主题:

思维方法-教育研究

中图法分类号:

B804

责任者附注:

莫妮卡·R.马丁内斯 (MonicaR.Martinez), 美国XQ研究院首席学校支持官。丹尼斯·麦格拉思 (DennisMcGrath), 美国费城社区学院社会学教授, 曾获克里斯蒂安.R和玛丽F林德贝克杰出教育奖, 与马丁B.斯皮尔合著《社区学院的学术危机》一书。

提要文摘附注:

本书基于美国八所公立高中的案例, 阐述了深度学习的六项核心策略: (1) 赋权, 让学生成为学习的主宰 ; (2) 情境化, 按主题整合多学科内容 ; (3) 力求真实, 让学生与专业领域专家共同工作 ; (4) 延伸, 将学习延伸到校外 ; (5) 激励, 为每个学生提供定制化学习 ; (6) 联网, 让技术成为深化学生学习的工具。这八所学校的实践证明, 恰怡是那些被调动了自主性学习与探究热情的学生, 对知识的掌握远远超越了传统的死记硬背模式下的学生。

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