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题名/责任者:

高校教师跨学科交往研究/于汝霜 著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2020.6

ISBN及定价:

978-7-308-19755-7/CNY68.00

载体形态项:

233页:图;24cm

丛编项:

浙江省高校人文社科 (教育学) 重点研究基地书系

个人责任者:

于汝霜 著

学科主题:

高等学校-师资培养-研究

中图法分类号:

G645.12

一般附注:

本书是教育部人文社科项目“高校教师学术信念的形成: 基于中美两所高校的民族志比较研究”(15YJC880112) 研究成果之一

书目附注:

有书目 (第212-223页)

提要文摘附注:

知识发展的内在逻辑及问题解决的需要使学科交叉与融合成为一种必然的发展趋势。学科交叉与会聚的实质是作为知识载体的高校教师间的学术交往。本书采用对高校教师跨学科交往事例进行分析及理论上进行深度诠释的研究策略, 深刻、全面地把握高校教师跨学科交往的现实, 在此基础上建构高校教师跨学科交往的中层理论。对建构的高校教师跨学科交往中层理论进行实证研究。最后, 在以上研究基础上, 对高校教师跨学科交往中层理论进行了完善, 同时提出了对促进高校教师跨学科交往改革学理上的启发建议及进一步研究展望。

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