- 题名/责任者:
- 学校课程实施的组织社会学分析/李洪修著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2023.01
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-8890-0/CNY79.00
- 载体形态项:
- 249页;24cm
- 个人责任者:
- 李洪修 著
- 学科主题:
- 高等学校-课程建设-研究
- 中图法分类号:
- G642.3
- 一般附注:
- 教育部人文社科研究青年基金项目“新课程背景下学校课程实施的组织社会学分析”
- 责任者附注:
- 李洪修, 教授, 现为天津师范大学教育学部博士生导师, “万人计划”青年拔尖人才、天津市特聘教授、天津市高校“学科领军人才培养计划”人选。
- 提要文摘附注:
- 本书以教师课程实施理念和行为为切入点, 利用组织社会学中权力结构、冲突、沟通和领导四维分析框架, 探析了学校课程实施的真实状况, 提出了学校课程实施革新的策略和建议。本书认为, 学校课程实施受到学校组织权力结构的制约 ; 是一个包含组织矛盾与冲突的过程, 是一个信息传递与沟通的过程, 需要与之匹配新型的课程领导。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G642.3/4 | B00803710 | 总馆—社科书库（二）（西校区） | 可借 | 社科书库（二）（西校区） | |
| G642.3/4 | B00803807 | 总馆—社科书库（二）（西校区） | 可借 | 社科书库（二）（西校区） |
显示全部馆藏信息