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题名/责任者:

原典阅读与学术传承:比较文学学科的实践与探索/杨清等著

出版发行项:

北京:商务印书馆,2024.12

ISBN及定价:

978-7-100-23402-3 精装/CNY78.00

载体形态项:

36, 267页;22cm

并列正题名:

Original classics reading and academic inheritance

其它题名:

比较文学学科的实践与探索

个人责任者:

杨清 著

学科主题:

比较文学-研究

中图法分类号:

I0

责任者附注:

杨清, 四川大学副教授, 硕士生导师, 现任四川省比较文学学会副秘书长, 《中外文化与文论》编辑部主任, 先后主持参与省部级课题多项, 现为2021年教育部首批新文科研究与改革实践项目“文史哲拔尖创新人才培养研究与实践”课题组成员, 重要论文先后在Neohelicom (A&HCI)、《文艺理论研究》、《外国文学研究》等中外文权威刊物发表, 已出版的主要著作有《中国比较文学年鉴》 (任副主编) 等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书是“教育部首批新文科研究与改革实践项目: 文史哲拔尖创新人才培养创新与实践”研究成果, 落脚于“原典阅读”与比较文学学科发展之间的关系, 将“原典阅读”放在一个学术开放性的场域, 试图阐明“原典阅读”对于中国比较文学学科发展规律与人才成长的积极作用究竟为何。全书共分为三个部分, 第一部分“原典阅读的源与流”首先明确了核心概念“原典”和“原典阅读”的内涵, 并溯源其历史, 对中西方原典的发展进行了细致的梳理 ; 第二部分“比较文学原典阅读”则试图构建起适用于比较文学学科的原典阅读方法论, 论证了比较文学原典性方法论的三重意义, 突出了比较文学原典阅读的独特性, 对原典阅读教学改革的思路、措施、成效等进行了详细介绍 ; 第三部分“原典阅读的现代价值”则关注“原典阅读”作为一种研究和教学理念之于当下的意义, 在充满了碎片化信息的互联网时代, 返回原初典籍, 阅读一手文献, 从中发掘新意, 解决中国文论“失语症”, 并构建起中国学术话语体系, 仍然是中国比较文学, 乃至整个人文社科领域发展的重要任务。

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