MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：72
- 题名/责任者:
- 重新构想大学:高等教育创新的十种设计/戴维·斯特利著 徐宗玲, 林丹明, 高见译
- 出版发行项:
- 北京:生活·读书·新知三联书店,2021.09
- ISBN及定价:
- 978-7-108-07102-6 精装/CNY68.00
- 载体形态项:
- 333页;22cm
- 其它题名:
- 高等教育创新的十种设计
- 个人责任者:
- 斯特利, 戴维 著
- 个人次要责任者:
- 徐宗玲 译
- 个人次要责任者:
- 林丹明 译
- 个人次要责任者:
- 高见 译
- 学科主题:
- 高等教育-研究
- 中图法分类号:
- G64
- 责任者附注:
- 戴维·斯特利，是美国俄亥俄州立大学人文研究院院长、历史学教授，他还在该校的设计系和教育研究系任教。他的其他著作包括《头脑、心智与互联网的深度历史与未来》（Brain, Mind and Internet: A Deep History and Future）、（《历史与未来：以历史性思维想象未来）（History and Future: Using Historical Thinking to Imagine the Future）。
- 书目附注:
- 有书目 (第310-327页)
- 提要文摘附注:
- 如何重新构想大学？就当今的教育创新而言，MOOC等突出事例重在解决教育成本、教学方式等问题。在本书中，戴维·斯特利指出，现代大学在重塑自我方面缺乏想象力。他认为，致力于高等教育创新的人，都应该专注于大学带来的教育经验。本书提出了平台大学、微学院、人文智库、游学大学、博雅学院、接口大学、人体大学、高级游戏研究院、博识大学、未来大学等十种高等教育创新模型，这些模型扩展了人们对大学的结构和范围的看法，揭示了大学未来的可能性。本书的合适读者包括大学领导、教师和与教育投资有关的企业家等。
- 使用对象附注:
- 相关教育人员
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G64/57 | B00739237 | 总馆—社科书库（二）（西校区） | 可借 | 社科书库（二）（西校区） | |
| G64/57 | B00739238 | 总馆—社科书库（二）（西校区） | 可借 | 社科书库（二）（西校区） | |
| G64/57 | B00739239 | 总馆—社科书库（二）（西校区） | 可借 | 社科书库（二）（西校区） |
显示全部馆藏信息