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• 005 20230608135100.0

• 010 __ |a 978-7-5227-0735-8 |d CNY86.00

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• 200 1_ |a 走向自我与社会 |A Zou Xiang Zi Wo Yu She Hui |e 教育戏剧的育人之道 |f 严孟帅著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022.10

• 215 __ |a 242页 |d 24cm

• 300 __ |a 项目资助 本书受四川师范大学学术著作出版基金与四川省哲学社会科学重点研究基地--多元文化研究中心经费资助

• 314 __ |a 严孟帅, 男, 1986年生, 云南昭通人, 教育学博士, 加拿大英属哥伦比亚大学访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第222-239页)

• 330 __ |a 本书立足中西教育话语中的教育戏剧概念, 全面而深入地阐释了教育戏剧的发展历程、发展现状及其未来发展方向。首先, 基于教育学立场, 从两个层面来界定和阐述教育戏剧的“育人之道”, 一是立足于道的第一层含义--道路和途径, 把教育戏剧视为学生走向自我和走向社会的独特途径; 二是基于道的第二层含义--方向和路标, 将重返人文视作教育戏剧未来育人新图景的方向和路标。在此基础上, 结合具身认知理论和符号互动理论, 从自我和社会两个维度来揭示教育戏剧独特的育人方式和育人价值。从具身认知视角, 提出了教育戏剧是一种重要的具身学习媒介, 并深入剖析了教育戏剧在培养学生的人格、情感、价值观等自我内在素养方面能发挥独特影响; 在符号互动视域下, 聚焦于探究教育戏剧在培养学生社会性认知素养和社会行动力等方面的独特力量。最后探讨了教育戏剧的未来发展走向, 提出重返人文应是教育戏剧在人工智能时代的育人新取向。

• 517 1_ |a 教育戏剧的育人之道 |A jiao yu xi ju de yu ren zhi dao

• 606 0_ |a 戏剧教育 |A xi ju jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a J891 |v 5

• 701 _0 |a 严孟帅, |A yan meng shuai |f 1986- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220928

• 905 __ |a AHLSL |d J891/2