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• 010 __ |a 978-7-5203-9177-1 |d CNY78.00

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• 200 1_ |a 课堂教学切片诊断 |A ke tang jiao xue qie pian zhen duan |f 魏宏聚著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021.11

• 215 __ |a 212页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于教学切片的课堂诊断程序与原理探究”结项成果

• 314 __ |a 魏宏聚, 河南大学教育学院二级教授, 博士生导师。

• 330 __ |a 本书内容包括: 中小学传统课堂诊断方法的弊端、课堂教学切片诊断的内涵与程序、课堂教学切片诊断的原理、课堂教学切片诊断在中小学的实践, 具体内容包括: 中小学课堂诊断概述 ; 中小学传统的听评课方法—定性诊断的局限 ; 中小学传统的听评课方法—定量诊断的局限 ; 课堂教学切片诊断开发的背景与初衷 ; 课堂教学切片诊断的方法与程序 ; 课堂教学切片诊断的几个核心问题 ; 课堂教学切片诊断的成果载体: 切片诊断报告 ; 课堂教学切片诊断在学校实施的程序等。

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _0 |a 魏宏聚 |A wei hong ju |4 著

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20220318

• 905 __ |a AHLSL |d G632.421/12