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• 010 __ |a 978-7-5203-8985-3 |d CNY109.00

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• 200 1_ |a 教师认同发展轨迹的代际研究 |A jiao shi ren tong fa zhan gui ji de dai ji yan jiu |f 蹇世琼著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021.08

• 215 __ |a 329页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育发展研究丛书 |A jiao yu fa zhan yan jiu cong shu

• 300 __ |a 重庆市“十三五”重点学科建设经费资助

• 314 __ |a 蹇世琼, 女, 教育学博士, 长江师范学院教师教育学院教授。主要研究教师教育政策和教师社会学, 发表学术论文30余篇, 主持国家社科基金项目等5项。

• 320 __ |a 有书目 (第302-319页)

• 330 __ |a 本书基于生命历程理论视角研究“60后”教师和“70后”教师的教师认同发展轨迹, 深描社会结构变迁对教师认同发展的影响和教师个体主观能动性发挥机制的代际差异, 以在社会背景的客观变化与个人专业发展的多元化需求之间寻求教师教育政策的优化路径。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育发展研究丛书

• 606 0_ |a 教师教育 |A jiao shi jiao yu |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451 |v 5

• 701 _0 |a 蹇世琼 |A jian shi qiong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20211110

• 905 __ |a AHLSL |d G451/39