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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学会挑战 |A xue hui tiao zhan |e 为什么要让学生进入“学习坑” |f (英) 詹姆斯·诺丁汉著 |d = The learning challenge |e how to guide your students through the learning pit to achieve deeper understanding |f James Nottingham |g 盛群力 ... [等] 译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2025.06

• 215 __ |a 290页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 走进学习科学丛书 |A zou jin xue xi ke xue cong shu

• 300 __ |a 源创图书

• 306 __ |a 由Corwin出版社授权出版

• 314 __ |a 詹姆斯·诺丁汉 (James Nottingham), 主题演讲人, 畅销书作家, 教育咨询顾问, 教育公司“挑战性学习”(Challenging Learning) 创始人。他是“学习坑”理论的开创者, 其研究成果为提升学生学习能力与教育质量做出了重要贡献。他致力于将最新教育研究转化为真正在课堂上有效的教学策略, 被瑞典教学联盟称为“学校发展领域最受关注的人物之一”。盛群力, 浙江大学教育学院课程与学习科学系教授, 主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持、主讲国家精品课程和国家精品资源共享课程“教学理论与设计”、国家一流本科课程“掌握教学设计”, 主持翻译《首要教学原理》《综合学习设计一四元素十步骤系统方法》等。

• 320 __ |a 有书目 (第284-287页) 和索引

• 330 __ |a 本书从理论、实践、文化和思维模式等几个方面展示了“学会挑战”是什么、为什么以及怎么用, 并详细介绍了它的四个阶段: 找准概念、认知冲突、建构意义、反思总结。同时还提供了丰富的辅助教师教学的策略、工具、示例和能够激发学生思考的大量问题。

• 410 _0 |1 2001 |a 走进学习科学丛书

• 500 10 |a Learning challenge : how to guide your students through the learning pit to achieve deeper understanding |m Chinese

• 517 1_ |a 为什么要让学生进入“学习坑” |A wei shen me yao rang xue sheng jin ru “ xue xi keng ”

• 606 0_ |a 学习方法 |A xue xi fang fa |x 研究

• 690 __ |a G791 |v 5

• 701 _1 |a 诺丁汉 |A nuo ding han |g (Nottingham, James) |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译

• 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20250821

• 905 __ |a AHLSL |d G791/47