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• 010 __ |a 978-7-5161-1520-6 |d CNY42.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 1_ |a 教育史研究 |A Jiao Yo Shi Yan Jiu |b 专著 |e 寻求一种更好的解释 |f 郭法奇 著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2012.10

• 215 __ |a 374页 |d 21cm

• 225 0_ |a 教育与社会、文化变迁丛书 |h 第一辑

• 300 __ |a 北京师范大学985工程“世界一流教育学科与中国教育”创新基地经费资助 教育部人文社科2011规划基金项目《现代教育的探索：杜威的问题与范式》（11YJA880026）阶段成果

• 330 __ |a 本书主要汇集了作者90年代以来在国内重要期刊上发表的论文和最新的研究成果。共分四编，在第一编“西方教育史研究”部分，主要探讨了人类早期史前教育的形态、古希腊的理性教育、古罗马和中世纪西欧的儿童生活与教育，以及一些近现代西方著名教育家的思想。在第二编“杜威教育思想研究”部分，重点对杜威在儿童与教师、教育哲学与教育实践、学校实验与教育改革，以及在儿童研究运动的贡献等问题进行了研究。在第三编“教育史学研究”部分，主要关注教育史研究的基本概念、资料、方法、视野、功用，以及与西方史学发展的关系，并对儿童教育史、学校教育史问题进行初步的探讨。在第四编“教育历史与现实问题研究”部分，从宏观方面探讨了现代儿童的本质、现代教育的特征；在具体国别研究中对渗透式教育、个性化教育、灌输式教育进行了研究；还结合中国教育现实问题进行了一定的实证研究。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育与社会、文化变迁丛书

• 517 1_ |a 寻求一种更好的解释 |9 xun qiu yi zhong geng hao de jie shi

• 606 0_ |a 教育史 |x 研究 |x 西方国家

• 690 __ |a G519 |v 5

• 701 _0 |a 郭法奇 |9 guo fa qi |f (1955-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b AHLSL |c 20121225

• 905 __ |a AHLSLTSG |d G519/8

• 994 __ |a AHLSL |b 0631567-69 |d G519 |e 8 |f 3