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• 200 1_ |a 学校课程实施的组织社会学分析 |A xue xiao ke cheng shi shi de zu zhi she hui xue fen xi |f 李洪修著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2023.01

• 215 __ |a 249页 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社科研究青年基金项目“新课程背景下学校课程实施的组织社会学分析”

• 314 __ |a 李洪修, 教授, 现为天津师范大学教育学部博士生导师, “万人计划”青年拔尖人才、天津市特聘教授、天津市高校“学科领军人才培养计划”人选。

• 330 __ |a 本书以教师课程实施理念和行为为切入点, 利用组织社会学中权力结构、冲突、沟通和领导四维分析框架, 探析了学校课程实施的真实状况, 提出了学校课程实施革新的策略和建议。本书认为, 学校课程实施受到学校组织权力结构的制约 ; 是一个包含组织矛盾与冲突的过程, 是一个信息传递与沟通的过程, 需要与之匹配新型的课程领导。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课程建设 |x 研究

• 690 __ |a G642.3 |v 5

• 701 _0 |a 李洪修 |A li hong xiu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20241011

• 905 __ |a AHLSL |d G642.3/4