机读格式显示(MARC)

• 000 01359nam0 2200265 450

• 001 0000185050

• 005 20220628091700.0

• 010 __ |a 978-7-309-15566-2 |d CNY38.00

• 100 __ |a 20210719d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 隐秘的世界 |A yin mi de shi jie |e 青少年自创文化符号的道德引导 |f 马川著

• 210 __ |a 上海 |c 复旦大学出版社 |d 2021.06

• 215 __ |a 197页 |d 21cm

• 300 __ |a 本书为2018年上海市社会科学规划中青班专项课题“青少年自创文化符号的道德引导研究”最终成果

• 320 __ |a 有书目 (第190-197页)

• 330 __ |a 本书描述了不同年龄阶段青少年自创文化符号的实例, 包括自创文字、自创游戏、自编故事、网络红人、萌化符号等。在物质文化和精神文化都极度丰富的今天, 青少年自创文化符号中积极与消极共存, 创意与粗糙同在。这些文化符号既反映了青少年的成长需要, 也反映出来自家庭、学校和社会可以与之平等对话的文化符号的不足。如何走进青少年的内心, 了解其亚群体自创文化符号的来源、内容与功能, 以及相关的文化符号反映出他们怎样的成长需要与精神状态, 如何因势利导地进行德育教育, 促成其积极心理意义的达成, 是本书关注的重点。

• 517 1_ |a 青少年自创文化符号的道德引导 |A qing shao nian zi chuang wen hua fu hao de dao de yin dao

• 606 0_ |a 青少年 |A qing shao nian |x 文化研究

• 690 __ |a C913.5 |v 5

• 701 _0 |a 马川 |A ma chuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20210719

• 905 __ |a AHLSL |d C913.5/29