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• 010 __ |a 978-7-301-33651-9 |d CNY89.00

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• 200 1_ |a 刑法思维与案例讲习 |A xing fa si wei yu an li jiang xi |f 陈璇著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2023.04

• 215 __ |a 420页 |d 23cm

• 314 __ |a 书内题: 李昊, 江溯主编

• 314 __ |a 陈璇, 现为中国人民大学法学院教授, 博士生导师, 中国人民大学刑法教研室主任。

• 320 __ |a 有书目 (第411-418页) 和索引

• 330 __ |a 本书是一部借鉴德国鉴定式案例分析方法为我国刑法案例教学提供新范式的新型教学用书。作者自2013年起在中国人民大学法学院开设“刑法案例分析”课程, 在保留传统案例教学方法的优长的同时, 努力吸收鉴定式案例分析方法的精髓, 经过8年的积累和完善, 逐步将其打造成法学院的一门精品特色课程, 广受学生好评。本书即是在该课程授课内容基础上充实、增补而成的。为满足刑法案例分析关于考察的全面性和思维的经济性的要求, 本书设计了“五步骤分析模式”, 分析每个案例均按照“事实单元的划分”“参与人员的列出”“涉嫌犯罪的检验”“犯罪竞合的处理”以及“全案分析的结论”五个步骤展开。全书共分8章。第1章概述了刑法鉴定式案例分析方法的基本内容 ; 此后的7章以7个案例为素材, 每章均设置“案情叙述”“思路提要”“具体分析”“难点拓展/重点复习”四个板块, 引导学生按照“五步骤分析模式”循序渐进地展开研习。该书一方面能够训练学生全面、有序分析复杂刑事案例的思维, 提高其充分论证说理的能力, 另一方面也对刑法总论和分论中的重要知识点进行纵深拓展, 既夯实学生的知识基础, 又适当扩展其理论视野, 是扬弃传统案例教学模式、推进中国鉴定式案例分析方法、提升刑法案例教学效果的有益尝试, 为帮助学生练就应对一切法律问题所不可或缺的一套基本功、一种底层思维方法提供了基本参照。

• 606 0_ |a 刑法 |A xing fa |x 案例 |y 中国 |j 教材

• 690 __ |a DF605 |v 5

• 701 _0 |a 陈璇 |A chen xuan |4 著

• 702 _0 |a 李昊 |A li hao |4 主编

• 702 _0 |a 江溯 |A jiang su |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20241011

• 905 __ |a AHLSL |d DF605/71