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• 200 1_ |a 乌尔的100条教学技巧 |A wu er de 100 tiao jiao xue ji qiao |f Penny Ur著 |g 施光导读

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2021.06

• 215 __ |a 23, 120页 |d 23cm

• 225 2_ |a 剑桥英语教师丛书 |A jian qiao ying yu jiao shi cong shu

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓：乌尔

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 全书共有19章，根据章节内容可以大体划分为两大部分。第1–10章围绕语言教学的一般层面展开，包含上课与下课、教材、纪律、纠错、游戏、语法、小组活动、异质（混合水平）班级、作业、兴趣等主题，先从整体上介绍语言课堂的基本形式和核心要素，然后分别就教学活动设计与应用、课堂组织与管理给出具体建议。第11–18章则深入语言教学的具体层面，内容涉及听力教学、语音教学、阅读理解、口语教学、教师话语、测试与评价、词汇教学、写作教学。本部分全面地介绍了听、说、读、写四大基本技能的教学思路、方法，以及语言教学的其他重要层面（教师话语、测试与评价等）。最后一章“附笔”中作者给广大语言教师提出了终极建议，指出要想真正擅长教学，教师需要形成自己的教学风格，选择适合自己和学生的教学方法。

• 333 __ |a 英语教学人员

• 410 _0 |1 2001 |a 剑桥英语教师丛书

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 教学研究 |x 英、汉

• 690 __ |a H319 |v 5

• 701 _1 |a 乌尔 |A wu er |g (Ur, Penny) |4 著

• 702 _0 |a 施光 |A shi guang |4 导读

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20220803

• 905 __ |a AHLSL |d H319/51