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• 010 __ |a 978-7-301-32071-6 |d CNY79.00

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• 200 1_ |a 高校翻转课堂的有效翻转 |A gao xiao fan zhuan ke tang de you xiao fan zhuan |f 杨春梅 著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2021.4

• 215 __ |a 318页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金 (教育学) 一般项目“研究型大学翻转课堂有效教学实证研究”(BIA150107) 的最终研究成果

• 314 __ |a 杨春梅, 北京理工大学人文与社会科学学院副教授, 硕士研究生导师。主要研究领域为高校课程与教学、研究生教育、比较高等教育等。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 在新的时代背景下, 如何有效地实施翻转课堂, 促进学生主动学习, 帮助学生全面成长, 是高校课程教学改革面临的机遇与挑战。本书在考察高校翻转课堂理论基础和教学设计的基础上, 对基于多种形态课前学习媒体和课上主动学习方法 (如SPOC和雨课堂、同伴教学法、PBL、辩论、Presentation等) 的高校翻转课堂模式进行了理论探讨, 并结合国内外多个案例进行了具体的分析。随后, 在目标-活动-评价一体化的思路引导下, 构建了由“课程设计”“课前学习”“课堂参与”“反馈与评价”“学习成果”等五个一级指标构成的高校翻转课堂有效教学评价框架, 并基于这一评价框架, 对我国高校翻转课堂有效教学现状和相关因素进行了实证研究。最后, 还进一步讨论了面向翻转课堂的高校教师发展问题。本书为高校有效实施翻转课堂、提升教育教学质量, 提供了可资借鉴参考的丰富信息。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G642 |v 5

• 701 _0 |a 杨春梅 |A yang chun mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b AHLSL |c 20210506

• 905 __ |a AHLSL |d G642/29