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• 010 __ |a 978-7-5203-7357-9 |d CNY96.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 能力导向的课堂有效教学研究 |A Neng Li Dao Xiang De Ke Tang You Xiao Jiao Xue Yan Jiu |e 阅读、思考、表达教学法 |f 余文森著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2020.12

• 215 __ |a 251页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金项目“能力导向的课堂有效教学研究”(编号: BHA130046) 成果

• 314 __ |a 余文森, 教育学博士, 现为福建师范大学教授、博士生导师, 教育学院、教师教育学院院长, 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 在教育学领域里, 能力与知识构成一对范畴, 相比较而言, 知识是会被遗忘的东西, 而能力则是留在学生身上的东西; 知识是认知加工的对象和材料, 能力则是认知加工的工具和策略; 知识是树叶, 能力是树根。从认知加工的角度, 可以把学习能力分为阅读能力 (输入)、思考能力 (加工)、表达能力 (输出) 三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力。只有经过阅读、思考、表达这三个环节的学习, 知识获得过程才能同时成为一个能力发展的过程, 从而真正实现能力导向的课堂有效教学。

• 517 1_ |a 阅读、思考、表达教学法 |A yue du 、si kao 、biao da jiao xue fa

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 余文森 |A yu wen sen |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220524

• 905 __ |a AHLSL |d G424.21/21