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• 200 1_ |a 教育家是怎样炼成的 |A Jiao Yo Jia Shi Zen Yang Lian Cheng De |e 动力沟通之学校篇 |f 中国科学院心理研究所沟通研究中心 编著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2015.3

• 215 __ |a 221页 |d 21cm

• 225 2_ |a 动力沟通理论方法与实践丛书 |f 王文忠主编

• 314 __ |a 主编:赵菊红、郭淑芬

• 330 __ |a 本书阐述了老师作为学生心灵成长的陪护者,运用动力沟通理论与技术,打破自己原有的陈旧理念和束缚,提高自我觉察能力,建立自我金刚结构,让自我咨询师时时关注自己,打造自我金刚结构,为自己的生命负责,走向觉醒之中的过程。

• 410 _0 |1 2001 |a 动力沟通理论方法与实践丛书

• 517 1_ |a 动力沟通之学校篇

• 606 0_ |a 教育心理学

• 690 __ |a G44 |v 5

• 711 02 |a 中国科学院心理研究所沟通研究中心 |4 编著

• 801 _2 |a CN |b AHLSL |c 20151103

• 905 __ |a AHLSLTSG |d G44/35

• 994 __ |a AHLSL |b 0680982-84 |d G44 |e 35 |f 3