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• 010 __ |a 978-7-5227-0375-6 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a 大学生过程性学习评价的理论与实证研究 |A Da Xue Sheng Guo Cheng Xing Xue Xi Ping Jia De Li Lun Yu Shi Zheng Yan Jiu |f 吴洪富, 刘彩霞, 张明伟著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022.08

• 215 __ |a 273页 |d 24cm

• 300 __ |a 河南省哲学社会科学规划项目“‘双一流’高校教师‘金课’建设能力研究”(2020BJY005) 成果

• 314 __ |a 吴洪富, 河南省原阳县人。教育学博士, 河南大学教授、博士生导师, 河南省高校科技创新人才 (人文社科类), 河南省高等学校青年骨干教师, 美国伊利诺伊大学香槟分校访问学者。刘彩霞, 河南省宁陵县人。教育学硕土商丘学院教师。张明伟, 河南省襄城县人, 教育学硕士。

• 320 __ |a 有书目 (第208-225页)

• 330 __ |a 评价处于大学生课程经验的中心, 对于学生学习的方式、策略和效果等都有重要影响。作为一种关注学习过程、强调持续改进的评价方式, 过程性评价对于学生学习与发展的潜在价值尤为突出。但由于复合性、持续性、多元化的特点, 过程性学习评价实施不易, 对于教师的挑战较大。在阐释过程性学习评价相关理论的基础上, 本书使用案例研究的方法, 对一所大学开展与推进过程性学习评价的历程、实施状况、问题与根源等进行了深入研究, 期望通过剖析一所大学的实践, 深刻透视过程性学习评价的实施动力、问题与障碍, 以及破解之道。

• 606 0_ |a 大学生 |A da xue sheng |x 学习过程 |x 教学评估

• 690 __ |a G645.5 |v 5

• 701 _0 |a 吴洪富 |A wu hong fu |4 著

• 701 _0 |a 刘彩霞 |A liu cai xia |4 著

• 701 _0 |a 张明伟 |A zhang ming wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220903

• 905 __ |a AHLSL |d G645.5/38