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• 010 __ |a 978-7-04-039948-6 |d CNY69.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 1_ |a 教育人学论纲 |A Jiao Yo Ren Xue Lun Gang |f 扈中平[等] 著

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2015.01

• 215 __ |a 443页 |d 26cm

• 300 __ |a 教育部哲学社会科学研究后期资助项目

• 304 __ |a 著者还有：蔡春、吴全华、文雪

• 312 __ |a 封面英文题名：Compendium of education hominology

• 330 __ |a 本书以人学世界观为为教育的信念，以人的完善和发展为教育学的学科立场，力图构建一个教育人学的分析框架，拓展教育和教育学的视界。“人是教育的出发点、教育的最高目的是培养社会历史活动的主体”，是贯穿全书的思想脉络，并以此为据剖析了人性的教育学意义、人的全面发展内涵、教育中人的主体身份、教育对人的幸福生活的价值等一系列教育理论和教育实践中的基本问题。

• 510 1_ |a Compendium of education hominology |z eng

• 606 0_ |a 教育人类学

• 690 __ |a G40-056 |v 5

• 701 _0 |a 扈中平 |4 著

• 801 _2 |a CN |b AHLSL |c 20151221

• 905 __ |a AHLSLTSG |d G40-056/1

• 994 __ |a AHLSL |b 0716089-91 |d G40-056 |e 1 |f 3